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2020年度教育质量报告
日期:2020年12月21日 来源:本站原创 作者:admin 点击: 
 
 

 忻州市高级技工学校

2020年度中等职业教育质量报告
 
一、基本情况
1.学校概况
忻州市高级技工学校成立于1978年,为市政府直属、市人社局主管的公办全日制学校。学校位于忻州市长征西街北巷7号,占地面积15514.26m2。租用原外贸加工厂办公楼、车间等,占地面积3000m2;租赁长征西街83号山西轴承厂厂区,建设焊接实训基地,占地面积3000m2;租用学校对面的体育场8000m2为学生运动场地,用于学生跑早操和上体育课。
学校积极加快推进新校区建设项目。其中公共实训基地项目已经于2020年3月下旬正式开工,10月完成封顶,计划2021年7月开始安装、调试实训设施和设备。二期工程市政府正采取PPP融资方式进行建设。
2. 学生情况
2020年,全校上半年在校班级23个,顶岗实习班7个,下半年在校班级23个,含新生班11个。目前学校机电系9个班、计算机专业部6个班、艺术部4个班,对口升学部4个班,注册新生594人,全校在册学生1385人,其中新型学徒制在册学生154人。学生生源主要来自本市。
3.教师队伍
学校有专兼职教师91人,生师比为15:1,其中正高级讲师2人,高级讲师28人,讲师29人,助理讲师32人,“双师型”教师56人,“双师型”教师比例达到61.5%,专业教师占专任教师比例达82.4%,本年度,取得正高级职称资格教师2人。
4.设施设备
学校有集生产、实训于一体的数控、焊工、车工、钳工、电工、电子、工业机器人、计算机实训中心,与企业 “焊接加工”实践教学基地和培训实训(数控、焊工、电工、舞蹈)教室,两个云机房实训室,舞蹈练功厅2座,琴房2所。能根据实习教学计划,科学合理地安排实训教学内容与生产实习任务,校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个,产教对接共同完成实训教学任务。校内实教学仪器设备总价值2282.94万元。学校校区外有田径运动场8000m2,校内运动场1800m2,设施齐全,各类体育器具价值10万元,体育设施利用率100%。学校有图书室2个,藏书总数43000册,订购报纸期刊70多种,专业图书和报刊占到60%以上。学校设有电子阅览室,计算机250台,设有教师阅览室40m2,学生阅览室40m2,可供100名师生同时阅读和学习,图书室利用率达到80%。
二、学生发展
1.学生素质
学校坚持“以生为本,德育为先,技能为重”的办学理念,认真贯彻培养“品行端正,爱岗敬业,综合职业能力强的中高级技能人才”的目标,以服务为宗旨,以就业为导向,不断开拓工作思路、创新工作方法,提升学生素质。2020年8月,学校承办了“农信杯”忻州市第二届职业技能大赛的数控车、焊工、电工、钳工四个赛项的比赛,我校师生六个参赛项目夺得五个第一、三个第二、三个第三、三个第四、三个第五;在山西省第十四届职业院校技能大赛上,我校师生获一等奖、二等奖、三等奖各一; 2020年7月,在全国扶贫职业技能大赛上我校电子商务专业学生孙鹤琴取得第九名的好成绩,获优秀奖。此外,我校两名学生代表山西省参加了在广东举行的中华人民共和国第一届全国职业技能大赛的商品展示技术和3D数字游戏艺术赛项的比赛。这既是学校近年来认真落实习近平总书记对技工教育和技能大赛指示精神的结果,也是学校狠抓教学,注重学生品行培养,引深工匠精神教育,引导学生树立技能报国理想,实施以赛促训,以赛促学,逐步建立课赛融通机制的结果,反映了学校在传技授业上较好的成效。
2.资助情况
根据相关文件精神,我校制定了《学生助学金评选工作办法》,并将助学金发放纳入内控、审计、监察范围,形成有效监督。学校2020年525人享受了国家助学金,全部学生享受国家免学费政策。所有资助,学校均依据文件要求确定受助学生,经学校公示,上级部门认定、审核后足额发放到学生手中。
针对建档立卡户贫困家庭子女上学,我校还采取了减免住宿费,男生补助400元,女生补助300元伙食费的帮扶政策,帮助他们解决家庭实际困难,实现职业教育精准帮扶。
3.就业质量
2020年各专业毕业生390人,分布在 6个专业和2个对口升学班,其中,男生197 人,占毕业生总数的 50.5%,女生193 人,占毕业生总数的 49.5%,建档立卡贫困户78人。截至12 月 31 日,各专业毕业生共有382人确定毕业去向, 本年度就业率达 98%。其中,签约307人,对口升学65人,参军10人,未就业8 人(其中有5人因身体原因无法按时安置)。毕业生签约以各类企业为主,其中专业对口、管理规范、保险齐全、工资较高的集团单位更受毕业生青睐,尤其是对长城汽车、北京京东方等大型企业就业兴趣较大。此外学校有15名学生通过了对日劳务输出测试、培训,已有7人入企工作,剩余8人预计2021年5月入企。学校特别注重已就业学生的跟踪服务,帮他们解决工作、生活中的困惑,完成学生和社会人的角色转换,对他们进行适当的行为指导、心理辅导。到目前为止,全部毕业学生就业满意率达95.7%。
4. 财务管理
学校严格执行《会计法》、《预算法》、《事业单位会计制度》及国家相关财经法律法规,制定了《财务管理办法》、《财务审批程序》和《财务管理流程》,对学校的经费预决算、费用报销、现金管理、支票管理、借款报销、清产核资、固定资产管理、学生助学金发放、会计档案管理及会计工作交接制度等方面都作了明确规定。
三、质量保障措施
1.专业动态调整
学校设有机电系、计算机部、艺术部和对口升学部,开设了数控加工、焊接加工、电气自动化设备安装与维修、工业机器人应用与维修、计算机应用与维修、计算机动画制作、电子商务、酒店管理、幼儿教育等9个专业。学校通过专业技术委员会,具体实施加强专业建设、深化教研教改、推进教师队伍建设等工作。根据经济发展趋势和忻州本地市场需求,结合学校未来发展需要,学校在原有专业的基础上,着手准备新校区建成后开设新能源汽车、烹饪等专业。形成了以二产制造业专业为重,三产服务业专业快速发展,多点开花的格局。
2.改革教学,挖掘潜力
学校从2014年启动了一体化教学改革,要求建立以职业活动为导向,以校企合作为基础,以综合职业能力培养为核心,理论与技能操作融合贯通的课程体系,并体现学生长期发展的原则和学生主体教师主导的原则。从2017年开始,学校按照六步法在全校推广一体化教学,各专业教师均按照一体化教学方案进行教学。学校每年组织新老教师开展一体化课程公开教学展示,提高了参与教师对一体化教学的理解和实践应用的积极性。此外,各专业部根据新形势总结和梳理了学制教学计划,为下一步制定各专业的人才培养方案奠定了基础。
3. 教师培养培训
学校十分重视教师培养培训工作。1.重视双师型教师的培养。学校制定了关于落实《关于加强职业院校“双师型”教师队伍建设的意见》的实施办法。近几年多次派送专业教师到企业实践,培训的教师同时负责在企业进行相关调研,并对专业建设和课程改革提出意见。2、学校先后选派20多名教师参加了教师焊接机器人操作技能培训、UG自动编程软件培训等专业技能培训,加强教师队伍专业技能提升,为教学提供保证。积极组织教师参加各类竞赛,在山西省第二届全省技能大赛上我校教师获两个三等奖;在山西省第二届技工院校教师职业能力大赛我校参赛教师获二等奖一个,三等奖两个,优秀奖七个。
4. 规范管理情况
教学管理:制定了《教务处岗位职责》、《教务处规章制度》、《教师业务考核细则》、《教师岗位职责监督管理办法》、《教学作业指导书》等制度,并配合由校长、分管教学领导、教务处、系部、督导室构成的监督主体,共同构成了教学监督体系,通过日常检查,随机听课,定期公开课、教师教研讨论等方式实现了教学管理由传统、松散、随机、粗放、临时管理向科学、系统、标准、精细、长效转变,稳步提升教学质量。
为减轻疫情对课堂教学的影响,学校认真落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,学校从2月17号起到4月30号,利用微信、蓝墨云班课等APP工具开展了线上教学活动。全校各专业线上共计开设课程40门共计3886个课时,学生平均到课率85%,确保了教学进度。全面复学开学后,学校在做好常态化疫情防控工作的同时继续坚持以系部为主的教学常规检查,了解教学情况,组织教师在巡课室听评课,对教学中出现的问题给予及时指导,保证了教学进度和教学质量。
学生管理:学生管理教育工作已形成一套可行有效的运行模式。学校制定了《学生处岗位职责》、《班主任任职条件、职责和要求》、《学生管理目标责任制》、《学生公寓管理目标责任制》、《学生德育教育实施方案》、《学生日常行为规范》、《班级量化考核制度》、《班主任量化考核细则》等制度,强化各级责任担当,确保学生教育有效实施,达到预期效果。
预算管理:学校严格按照上级关于年度经费预算制度的规定进行管理,坚持合理安排,高效节约,收支平衡的原则进行财务管理。同时把财务列为重点监、防范点,强化监督,2020年全年未出现违纪违规行为。
资产管理:学校资产管理也严格按照上级相关规定,并配合学校制定的规章制度进行管理,每年定期对资产进行清点,做到帐物相符。
后勤管理:学校后勤秉持“服务师生,服务中心工作”的宗旨,制定了从主任到维修员、炊事员的一系列岗位职责以及《财产管理制度》、《物资采购制度》、《教室、学生宿舍财产管理办法》等并严格执行,为全校各项工作顺利开展提供了保障。
风险管理:学校制定了《学生安全管理制度》、《安全保卫管理制度》、《消防安全管理制度》、《用电安全管理制度》、《顶岗实习安全管理制度》、《生产实习安全管理制度》、《校园综合应急预案》、《关于成立应急先锋队的通知》等制度并汇编成册,规定成立了相应的组织机构,职责明确,责任到人,实行定期检查、抽查,每年开展防震和消防逃生演练。学校设有审计科和监察室,进一步加强了工作中的风险防控力度。
质量管理体系。学校2010年通过了ISO 9001质量管理体系认证,建立了《质量手册》、《程序文件》、C层文件及《作业指导书》、《质量记录》四级文件,形成对全校教育教学管理质量的全方位监控。并通过每年一次的内审、外审和管理评审,形成对监督体系的考核、评价。ISO 9001质量管理体系的运行,保证了全校教学的科学、安全、稳定、有序运转,同时也可以及时发现和纠正学校在教学质量考核、教学督导、日常教学检查、监控等方面出现的问题,保证教育教学质量持续改进。
5. 创新德育工作,建设文明校园
2020年学校进一步强化德育,通过多种途径开展育人工作。1、定期开展主题班会。通过每两周一次的特色鲜明的主题班会,学校有计划、有针对性地开展学生教育。如“预防新型冠状病毒感染肺炎”、“劳动创造美、劳动光荣”、“弘扬抗美援朝精神,厚植爱国情怀”等一系列主题班会。2、做好新生军训和入学教育。通过精心策划,认真对学生开展了入学军训,同时插入校史、校园文化、制度、安全法治等教育,为学生入学后的生活开好头。3、开展丰富多彩的学生活动,寓教于乐。在疫情防控期间,学校组织学生在线上开展了疫情防控知识学习和学雷锋等活动,开学后又组织了“爱我忻州”古城系列演出、开学第一课、弟子规诵读、二课堂等活动,在活动培养学生爱国、爱乡情怀、工匠精神和协作精神,实现与室内课堂教育的有机结合,共同实现育人目标。4、职业素养教育全覆盖。通过示范校建设,我校建立了职业素养实训室,培养了8名年轻有活力的教师,并以班为单位开展职业素养活动,实现全部学生全覆盖,提高学生素质。5、开展有效心理辅导。学校设立了心理辅导室,教师持证上岗,针对由于家庭、生活等原因导致有心结的部分学生积极开展单独谈话式的心理辅导,有效地化解了学生们的心理问题,促进他们健康成长。
为落实好人社部对劳动课的要求,学校由学生处牵头制定了详实的劳动教育周实施方案,强化学生的劳动实践考核。截至目前一共有19个班参加了此次活动,参加劳动实践周学生总人数达819人。其中第一学期电工24班、幼师53班两个班荣获劳动实践周优秀班级称号,有177名学生被评为优秀,43名同学评为良好,优秀率达76.62%,良好率18.61%。通过劳动周的实施,一方面校园卫生、绿化、安保等工作得到了进一步提升;另一方面培养了同学们正确的劳动观、价值观、成才观,一定程度上增强了他们爱校如家的观念。
方法创新:学校德育以领导小组为核心,构建起学校、家庭和用人单位有机结合的德育机制。学校坚持贴近实际,贴近生活、贴近未成年人的工作核心,采用“全过程关怀、全天候服务、全方面保障、全方位育人”的工作模式,通过学生在校的学习生活阶段和特点制定的德育工作主线,配合学生一日常规,系统地、有步骤地开展德育教育,同时尽可能让学生参与、组织开展丰富多彩,内涵深刻的校园文化主题活动,做到提高能力、提高素养,润物无声的效果。
文化建设:学校总结凝练提升出以奋进牛精神为主体,以中华传统文化、现代企业文化、军队文化为辅翼的一体三翼校园文化体系,从理念、行为、视觉三个方面阐述了学校现有的和未来追求的文化内涵,并形成了理念篇、行为篇两本文化建设读本。内容包括校训、学校精神、校风、教风、学风、办学理念、办学宗旨、办学方略、培养目标、办学特色、治校理念、发展理念以及全校师生行为规范,进一步统一了全校师生思想、价值追求和精神风貌,为学校发展提供了不竭的精神动力。
校风校纪:学校能够认真贯彻执行党和政府的职业教育方针、政策,依法办学,实行校务党务公开制度,严格执行教育收费政策、规定,并建立了校风、教风、学风建设和监督的长效机制,党员干部和教师廉洁奉公,形成了“自信自立、乐学乐业、和谐共进”的良好校风和昂扬的精神风貌。
四、校企合作
1.校企合作开展情况和效果
我校于2010年成立了校企合作咨询委员会,聘请行业协会、企业高层管理者、高校专家、技术能手等为成员,制定了合作制度,并通过每年不定期举行会议,进企观摩座谈,来校讲座,电子邮件、电话等方式,加强相互联系与信息交流,在确定人才培养目标、专业建设、校企合作等方面发挥桥梁和纽带作用。学校根据企业实际需要和教学大纲要求,校企共同拟定教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地,并签订了学生实习(实训)协议,各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。
2. 订单培养情况
学校努力推进新型学徒制教育,6月底,学校与山西忻州神达能源集团有限公司签订校企合作协议,为企业按新型学徒制有关要求,以新入职徒工及转岗人员为培养对象,作为我校二年期非全日制学生,共有154名学生进行新型学徒制培养,同时以“招生即招工”方式为企业订单培养40名全日制学生,校企合作有了新突破。
3. 集团化办学情况
2017年8月,由市经信委牵头,我校为秘书长单位,联合忻州市职业技术学院、忻府区经信局、阳煤忻州通用机械有限责任公司、山西蓝天环保设备有限公司等43家企事业单位共同成立了“忻州市备制造职业教育集团”,推进校企深度融合。集团制定了章程和发展规划,学校为企业提供技术服务,企业为实训教学提供设备场地资源同时积极参与学校的专业建设,成员之间共建培训基地,实现资源共享、优势互补、共同发展。集团成立后,在我校推行一体化课程体系为目标的专业课程改革中,部分企业专家发挥了重要的支持作用。我校选派专业教师多次对集团内企业开展线上理论+线下实操相结合的技能提升培训工作,受到了企业的热烈欢迎,为忻州的经济发展起到了积极作用。
五、社会贡献
1.技术技能人才培养。
2020年,学校为忻州本地和周边地区乃至河北、北京等地的企业输送了近400名技能人才。很多毕业生比如在长城汽车就业的学生受到了企业的好评,被长城汽车授予最佳服务单位称号。
2.社会服务
职业培训。2020年,学校充分利用本校师资、设备、实训基地资源,根据社会经济发展需求,采取集中培训、短期培训、理论与实际操作相结合的培训等形式,先后开展各类培训,共完成538人的培训任务。其中,退役士兵技能培训262人,先后组织农村劳动力开展家政服务、育婴师、中式烹调师等职业的全民技能提升培训276人。
技术服务。在今年2月全市复工复产后,学校利用“忻州市装备制造职业教育平台”,对平台内34家市内企业组织开展了2020年职业技能提升线上培训。利用丰富的线上教学资源,从3月中旬起学校组织企业职工开展了数控加工、焊接加工、维修电工(中、高级)、计算机应用技术、CAD制图、数控机床装调与维修、车工、电子商务共九个专业(工种)共57门课程的线上学习。线上参训学员共计535人,学习资源点击量达8000多次,极大提高了各企业参训职工的理论水平。疫情后,学校与忻州市工信局签订了联合培训协议,依托机电装备制造集团平台,主动与企业联系,组织原平佳诚、晋洁发电、定襄法兰、神达集团下属煤矿企业职工技能培训2768人,其中在岗职工培训2587人,培训结束后进行理论考试和实操考核,合格学员均可取得培训合格证书。
对口扶贫。学校高度重视脱贫攻坚工作,认真落实习近平总书记两次视察山西讲话精神,多次专题研究脱贫攻坚事项。学校在2019年村摘帽、贫困户仅余1户1人的基础上认真开展“十项清零”行动。一是学校认真落实帮扶责任人,多次组织人员集体进村入户,了解村情和贫困户情况,分析致贫原因,制定帮扶措施。同时积极通过村级广播、入户访谈和在村活动室同大家交流,宣传各项扶贫政策,做好做好各项政策解释工作,引导大家逐步树立脱贫致富的信心和勇气,为最后一户制定了政策兜底+公益岗位的帮扶措施,确保了2020年底所有贫困户达到了“两不愁三保障”脱贫要求。二是学校以理论学习、主题教育为抓手,提升村两委班子成员素质。2020年学校帮助村两委组织村党员前往白求恩纪念馆开展七一主题活动,进一步提升村党员干部的凝聚力。 三是学校充分发挥资源优势,开展了家政服务技能培训,共计193人参加了培训,并通过考试取得了技能证书,增加了致富本领,受到村民热烈欢迎。四是学校每年从有限的经费中挤出2万元用于支援村中建设,5000元用于小学建设,5年来累计争取上级投入资金400多万元,为村建成光伏发电站,成立养牛合作社、改造村级活动室、卫生室,新建村文化广场等,为33户贫困户争取了139万元小额信贷资金,帮扶发展了户用光伏、特色种植和养殖业等产业增收项目,达到强基础普惠民生,上项目带动脱贫的目的。学校发挥技术优势先后在村开展烹饪面点、家政等技能培训,贫困户参训约120多人次,获得合格证后,先后共有贫困户47人外出务工,年均增收1万5千元。学校先后招收7名贫困户子女入技校就读,通过技能就业阻断贫困代代传递。除扶贫村外,学校派出任河边四大队村支部书记的乔正华同志每天坚守岗位,奋力工作,为该村的乡村振兴做出了应有的贡献。
六、举办者履责
1.经费保障
学校为全额事业单位,办学经费主要为国家免学费资金、财政拨款、项目专项资金等。省市领导曾多次来校视察指导工作。市委市政府高度重视技工教育,将建设忻州技师学院写入忻州市党代会、人代会报告,列入忻州市十三五、十四五规划。现新校区公共实训基地已完成封顶,二期工程市政府正采取PPP融资方式进行建设。
2.政策措施
学校严格遵守国家、省市教育方针政策和国家法律法规开展办学,执行的主要法律法规政策方针有:《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《高级技工学校标准》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《技工教育十三五规划》等。一是组织教职工对以上法律、法规、政策进行学习。二是建立健全各项规章制度,落实考核办法,细化责任目标,加强检查督促,确定各项规章制度落实到位,最大限度提升学校行政、教学、财务、后勤等各项管理的运行效率,并对各环节、过程进行有效监督,为学校发展提供有力保障。
七、主要问题和改进措施
1.存在的问题
一是部分教师和管理人员运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足;
三是需要各级领导高度重视,帮助我校改善办学条件,提升办学内涵。
四是职业教育的发展迫切需要专家把脉,尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索,可以根据学校上报具有地方特色的创建项目预以专项资金支持。
2.改进措施
我校根据国家《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》,提出:“立德树人、全面发展”,“系统培养、多样成才”,“产教融合、校企合作”,“工学结合、知行合一”等基本原则和办学思路,确定改进措施。
一要抓住十九大赋予的发展机遇,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展。
二要以服务忻州经济发展为主,以“校企合作”和“一体化教改”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果,加快新校区建设步伐,为建设技师学院而努力奋斗。
 
编辑:admin

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  忻州市高级技工学校创立于1978年,是忻州市唯一一所市政府直属、市人力资源和社会保障局主管的公办技工学校。现为山西省高技能人才培训基地、山西省中等职业学校数控技术省级实训基地,主要承担培养各类中高级技术工人、开展各类社会培训、进行职业技能鉴定等职能。
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