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学前教育依旧在爬坡过坎
日期:2016年04月13日 来源:本站原创 作者:艺术部 李梓 点击: 
 
 

 

国家教育部于20151124日,召开规划纲要实施五周年系列新闻发布会,并发布了学前教育评估报告。报告显示:我国学前教育三年毛入园率由2009年的50.9%提高到2014年的70.5%,提前实现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》目标,公办幼儿园仅用三年时间,占比已从2011年的10.94%上升为50.13%。学前教育实现跨越式发展,说明各级政府对此履职不再缺位,这样令人鼓舞的变化,使我生发两点启示:一是我校从2012年向社会培养输送首届幼师毕业生起,至2015年已输送四届、383名幼儿教师,在我国整个教育体系中学前教育最薄弱阶段、“入园难”成为全国性难题的时期,校领导审时度势,智慧地引入幼师专业,为国家学前教育师资队伍建设做出了积极贡献。加之我们的培养定位适度,成了忻州、太原、鄂尔多斯、北京等地幼教市场的“抢手货”,毕业生稳定乐业的信息回馈,激励着全校上下办好幼师专业的自信和坚守。二是党的十八届五中全会,把“发展学前教育,鼓励普惠性幼儿园发展”列入新目标;在部署一对夫妇可生育两个孩子政策时,提出“提高妇幼保健、托幼公共服务水平”等要求。幼教界的任务是提高教育质量,纠正幼儿园小学化倾向,坚持游戏为基本活动,科学保教。在我看来,要实现五中全会对学前教育的高要求,首先要着力培养具有创新意识的幼儿教师,用新目标审视现行教育模式,进一步精准专业教学的素质定位。
一、     稳健有序地开展常规教学
由于校领导带头发力,校招办及其九个招生组齐心合力,全校教师共同努力,2015年提前一个月完成招生任务,其中“幼儿教育”专业录取新生160人,加上2014年同建制学生160人,本学期本专业受教320人。在校领导统一谋划下、处室优化管理、系部助力共建,使幼师两个年级、八个班、三种培养目标保持了良好教学秩序。艺术部17位专业教师,以“服务二年级三个就业方向班,攻克学年末顶岗就业教师技能为轴心,链接同级一个对口升学班,施授应试艺术科目为一翼;一年级四个新生班,以德育为先,施授幼师专业理论课和音、美、舞入门训练为另一翼”的一轴双轮协调驱动。
定位于学期教学轴心位置的2014级就业方向班120名同学,从升级二年级起,就把教学内容转型为对接幼儿园课程目标的教程。依序投入“六法”教育,并增授《幼儿园教师教育技能》高专教材,以此衔接“三学六法”“化育”过程。在我看来,化之深浅和育之优劣,此间就是最重要的阶段,只要捅破了这张“纸”就入了“门道”。由二十四门功课构建的中等幼师专业,技工教育为学制三年,课堂教学二年,顶岗实习一年。因为学生在校时间短,师与生、学与教的互动频率就成了主导与主体“成废”的关键,故需抓住“第二课堂”。同级一个对口升学班是本校升格高级技校后设立的新台阶,带有实验性质。我学科对原设计以就业为导向的课程科目,作出三点整合思路:加强应试文化课;淡化幼教理论课;保持艺术教育课。同时设定了两种培养目标:一种是直接应试学前教育专科;另一种是应试学前音、美、舞教育专科。对新入学的同学,首先要帮助他们适应新环境,用寓教于乐的德育活动增强学生专业自信。基本功训练允许“差异化”发展。本学期为二年级三个就业方向班投入教学法和实操技能教学课时2016节;为同级对口升学班投入艺术教育课时(不含择机艺术课)344节;为一年级三个就业方向班投入“三学”理论和“艺术基础”教学课时1539节;为同级对口升学班投入“艺术基础”教学课时323节,学期总计投入专业教学课时4222节。习近平总书记在文艺工作座谈会讲话中说“诗文随世运,无日不趋新”。在为本校提供教学服务的时间里,我还认识到,学科责任不仅要认真组织好教学,更要在教学实践中不断创新。通过教学内容创新,为课堂教学创新提供资源;通过教学设计创新,激发学生学习兴趣;通过教学方法创新,建立学生自主学习模式;通过教学评价创新,使学生了解自己的进步、发展自己的潜能……就会在完成教学计划的同时,不断提高教学质量。
二、     实操技能教学与“以赛促学活动”
自本校有幼师专业以来,大家都十分重视对学前教育新理念的探究,曾两次赴运城幼师高专考察调研,汲取新经验;也了解过一些师范学校学前教育中等专业的教学模式,多数偏重文化基础教育,轻视动手能力培养。中职学校幼师班跳级采用大专自考教材,更是唯学历、轻能力。这样培养的幼儿教师,很难适应现阶段幼儿园整合的教育模式。我们在对多所幼儿园深入调研的基础上,遵照全国职业教育教学、教材改革会议精神创新思维,制定了对接幼儿园老师职业标准的应用型施教目标,开辟出一条具有优质办学特征、技工教育特点的幼师人才培养新途径。历经五学年时间,面向本校四届幼师学生,实施五大类技能训练和以学生兴趣为动力的“以赛促学”策略,现已毕业上岗的383名幼儿教师,见仁见智,落地生根,成就了兼具应用型、艺术型教师生涯。
(一)“以赛促学”为二年级学生举办“普通话口语表达”演讲技能竞赛
普通话是全国普遍通用语言,更是一种可感性较强的显性素质,国家对幼儿教师普通话等级有相应规定标准。我校所招学生来自全市十四个区、县,地方话差异较大,仅靠每周两节普通话教学时间很难见效。为此学科对每一届幼师学生都要在认证前3040天课外时间,集中组织普通话讲练活动,通过人人登台演讲,以班开展竞赛;再推选部分选手,参加系部或学校举办的“普通话口语表达”演讲技能决赛;专门邀请普通话专家来校辅导,以班级抽检并规范,营造浓郁的普通话语境。根据语委办规定时间,这一届学生于十月底举行了普通话资格等级认证。此次报名参加机试学生113名,取得二级乙等学生61名,二级甲等29名;未达标学生23名。全员普通话认证合格率达80%,占比全市中职教育机考达标率之首……另有往届生回校补考16人,其中11人取得二级乙等普通话资格证。
(二)“以赛促学”为二年级学生举办“幼儿园环境创设”设计与制作技能竞赛
幼儿的身心发展,无一不受环境的作用与影响。幼儿园对幼儿进行教育的媒体就是适合幼儿思维特征和孩子乐于接受的幼儿园特别环境;故幼儿园环境对幼儿的影响都具有目的性和系统性。我校对每届学生都要施授的“幼儿园环境创设”教学和“以赛促学”活动,就是依据幼儿园环境创设原则,结合四届毕业生在幼教岗位的实际需要,以创设班级环境为主阵地,针对幼儿教育目标与适宜性要求,为小朋友建立的、有童趣的温馨家园。设计与制作技能竞赛需要在学生对各年龄段幼儿心理特征有较深领悟、并掌握了相应绘画、手工等美术综合技能时方可进行。十一月底为二年级开展的“幼儿园环境创设”设计与制作技能竞赛,美术教研组长郝津钡率先会同班主任和相关教师,研究制定了竞赛策略,提出按小、中、大班年龄特征整体创意,首先由各班学生讨论,设计三种适宜性环境,经教研组统一研究,推出“动物世界”(小)、“海底嬉戏”(中)、“儿童乐园”(大)等环境内容,经各班抽签,确定了每班具体“创设”。每个环境分设八个板块,每板块由45名同学为一组负责进行设计与制作。并分别冠以语言、数学、英语、社会、健康、音乐、安全、家园共育等八类教育内容。这样设计制作的优点是涉及内容广泛,参与制作的学生实现全覆盖,为学生积累了大量资料……。三个教学班有24名“板块创意”解说员作讲解,又是一个口语表述能力的锻炼和提升平台。
(三)、“以赛促学”为二年级学生举办“歌、舞、琴、画、手工、语言表演、游戏”等艺术教育综合技能竞赛
幼儿音乐、舞蹈活动可以培养儿童的节奏感和韵律感,发展儿童的听觉和肢体运动协调能力;美术活动可以为幼儿提供展示个人才能的空间,有效地发展儿童的视觉和双手操作能力;通过对儿童施行艺术教育,可以为儿童全面发展起到唤起和激发的作用。因此我校“幼儿教育”专业在教学活动中,艺术课占有较强比重。《教育部艺术课程标准》认为“艺术课程是一门综合性课程,它不仅仅是一门艺术学科的知识……还是音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等多种艺术学科的综合,是一门在课程目标、结构、内容上探求综合性改革的新型课程。”在我看来,这种综合性改革,说到底就是要推动艺术教育与行业、产业的对接;教学内容与培养目标的统一。自2013年起,本校“幼儿教育专业”“艺术技能竞赛”就设置了“拓展性”竞赛项目,如音乐选手在“歌曲演唱”后,又增设了“试唱测试”与“多声部合唱练习”;舞蹈选手在“节目表演”后,又增设了“技巧能力展示”和“音乐即兴”;语言表演选手在“表演故事”后又增设了“音、美、舞教育活动”等,都是从内容上探求“综合性新型课程”的尝试。201512月底为这一届二年级学生举办的艺术技能竞赛中,学前教育专业课教师宿娇推出的童话剧《没有牙齿的大老虎》、《魔术师的帽子》和《猴子吃西瓜》等八个“故事表演”节目就是音乐、美术、戏剧、舞蹈等多种艺术学科的综合。符合“坚持以游戏为基本活动,科学保教”的国家要求。舞蹈教研组长侯佳、李忠宪老师推出的19个参赛舞蹈节目,包括独舞、双人舞、三人舞等形式,都是学生从教学资料里自选、自排节目,有意识地给学生压担子,提高学生自主学习能力的举措,教师只给予后期辅导。邓婕、亢英老师推出键盘乐选手18名,每人弹奏一曲“钢琴练习曲”后,现场抽签,边弹边唱一曲儿歌。郝津钡、杜倩倩老师推出美术选手31名,现场各绘制“创意素描画”一幅和“毛线粘贴工艺作品”一件…….上述竞赛项目说明:幼师艺术课的教研教改还在路上……
三、     寓“德育活动”于教学过程
“教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”。习近平同志于201499日同北师大师生代表座谈时对教师工作所做表述,深刻揭示了教师工作的职业特性,指出了教师肩负的国家使命和重大社会责任。他在讲话中明确提出:“党和人民需要培养的是社会主义建设者和接班人”。总书记要求广大教师“自觉把党的教育方针贯彻到教学管理全过程……积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”。他的讲话更加全面深入地指出了党的“育人为本,德育为先”教育方针之内涵和实质。“物有本末,事有终始”,德育为先是本,智育为后是末。即将顶岗实习的这一届二年级学生,他们进校期间正赶上我国第三十个教师节,校党委在校报上转发了《做党和人民满意的好教师》一文,要求大家认真学习、深刻领会。艺术部根据校党委要求,组织艺术团队教师在认真学习的基础上,努力贯彻习总书记讲话精神,结合对新生入学教育,开展了一系列德育活动:
一是开展“品德修养主题教育活动”
2014级新生军训会操暨开学典礼上,刘校长在讲话中送给新生三句话:一、修养好自己的品德;二、管理好自己的学习;三、锻炼好自己的身体。我认为这三句话说出了广大教职工对新同学的期待和希望,我们艺术团队都应把校长寄语积于脑际,并以自己的师德行为引领学生、成就学生。所以就从校报上摘抄并翻印240份,分发给艺术部所有师生,结合普通话教学,在班主任率领下,占用晨读、晚课前两个30分,开启“学习朗读”活动,要求大家熟记在心,见之行动。还切入三点教学方法:一、结合语文课写作,每人写一篇“学习体会”;二、班主任统一收回“体会”稿,由艺术部全体老师批改润色后,作为普通话演讲稿,在各班教室演讲;三、每班推选十名选手参加艺术部举办的普通话演讲竞赛,作为普通话资格考前“以赛促学”活动。
二是探索开展“道德回归教育”活动
近年来,本校将优秀传统文化作为自己的核心文化体系之一翼,在《校园文化读本》中,不惜占用2000多字的篇幅,对传统文化作出我校在实践基础上的理论表述,还就市场经济背景下,技工教育作为现代职业教育,缺乏中华文化人文修养阻碍了技校生素质提升和发展,提出了本校的目标遵循。校领导为我们指明了应该承接的教育担当。为此,面对社会上滋生的道德滑坡,诚信缺失问题,艺术部请了忻州实验中学国学教师孟金松来我校讲学传统文化。分别举行了三场讲座“天下父母的无疆大爱”、“百善孝为先”、“读‘弟子规’总叙体会”。动之以情的讲座,深深感动着在场师生,大家都流泪了。
三是开展感恩歌曲学唱活动,举行“感恩教育”合唱会
为了不影响教学进度,艺术部将新生入学系列教育活动,规定了三个星期时间,每周五上午第一、二节举行讲座,此外又安排三位音乐教师,在音乐课时间开启教唱感恩歌曲教学,使系列教育成为一个有机联系整体。随着三周时间、三场讲座的进度,又在学校礼堂举行了“感恩教育”合唱会。歌曲《跪羊图》定为“合唱会”主题曲目。六个幼师班每班必唱;各班另外再选一首歌曲,分别为《父亲》《烛光里的妈妈》《鲁冰花》《师恩如歌》《每当我走过老师窗前》《奉献》。这六首自选曲目,广义地拓宽了大家的感恩视野。六个班、220名学生在合唱会上的真情演唱,深深地感动着她们自己,感动着在场每位老师的心。李慧军、亢英老师示范演唱了《儿行千里》《孝敬父母》。引发出全场师生雷鸣般掌声……最后,在李慧军老师指挥下,全体师生起立,齐声高唱《我们是共产主义接班人》。让人们仿佛看见闪烁着八、九点钟朝晖的太阳正冉冉升起,寄托着人民的未来和希望。
这一时期,2013级的幼30班和幼31班刚步入二年级,新课程表已开始投课。921日下午,我告知两位班主任老师,晚上(周日班会)召集二年级开大会,由我做转型教学动员。当晚参会学生只有48人,占应到人数67%。经调查获知,这届学生从一年级后学期就有了动荡。其中两名家庭变故,更多的学生是请病假,有患支气管炎、神经衰弱、皮肤病、例假不正常、手术后遗症等,有6名学生时来时去,还有5名跑校生是享有特权,早上可以不跑操,晚上可以不上课,周日班会可以不参加;也有几名学生是周末回家来不了,每次都要早走一天,迟来两天。一句话:班风涣散。平时表现为:上课出勤率低,两操常规缺位多,有两间宿舍脏乱差常态化,吵嘴打架时有发生。原因是思想教育跟不上,德育出了问题。面对这样的情况,先从整顿纪律入手。首先要保证上课出勤率,会同班主任给未到学生家长通电话,理清学校和家长的责任界线;对在校学生分别谈话,以正面教育方法,激发学生的学习自觉和专业自信;对部分问题学生,用满腔热情给予启发教育,帮助她们自觉做出认真检查;对个别比较任性的问题学生,把家长请到学校,面对面把问题讲透,让家长领回家作“自省”;对说谎话、借假家长向班主任请假,既不来校也不在家的学生,请家长来校执对,专门让其脸红;把跑校生集中起来,明确让她们表态,按规定参加早操、按时上课、周日班会必须参加,否则劝其退学。经三周时间整治,上课出勤学生数,由48人增加到62人。另两周班会时间,一次是专题讲幼师专业就业形势、竞争态势、讲谁适应谁的辩证关系;另一次是由我作“励志讲座”。上述思想教育疏导工作,对二年级同学展开就业前冲刺,起到了明显效果。一个学年时间,上课人数一直是62人。期末就业情况出乎预料,去北京就业50人,其余都在忻、定、原有关幼儿园任教。本学期补考普通话资格证的16名返校生就是这批学生。
进入新学期后,为纪念抗战胜利70周年,在“9.3”大阅兵期间,全校八个幼师班,参加了抗战歌曲学唱活动,举办了“抗战胜利万岁”合唱会,再次受到了深刻的爱国主义教育;“九九重阳节”赶排了一批节目,在崔秀河书记带领下,走进我市民政局敬老院慰问演出,帮助老年人清洁环境卫生,这种尊老敬老活动,又使学生经受了一次“社会性孝文化”实践。我相信,寓教于乐,丰富多彩的德育活动,定会让我校幼师学子受益终身。
 
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