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机电系教学研讨会总结
日期:2014年12月20日 来源:本站原创 作者:机电系 点击: 
 
 

      2014年12月2日下午,机电系所有专兼职教师、班主任及曲校长、赵书记在学校二楼会议室召开了机电系教学研讨会。研讨会上针对机电系基本全是男生,学习习惯不好,学习基础差,教学组织困难,教学效果不佳,年轻教师教学水平有待提高等问题,老师们进行了积极踊跃的发言,将多年来自己在教学岗位上总结的成功经验奉献出来,与大家共享,很多见解得到了大家的一致认可。对这些形成共识的教学方法、管理经验,我们将积极推广,保障教学各环节的高效有序运行,推动教学改革的顺利前行,力争将机电专业的数控、焊接等专业建设成为我校名符其实的龙头专业。现将有关主题总结如下:
      一、吃透教材,精心备课是上好课的前提
      不论是新教师还是老教师没有认真备课是上不好课的,没有教案不允许登讲台,这一观点早已得到大家的普遍认可,但是怎样才能备好课呢?要想备好课必须熟悉本教材,还要了解相关的专业知识,这就是吃透教材,只有这样写出的教案才能条理、清楚,重点、难点突出,为学生上课才能游刃有余。切合学生教学实际的好教案往往不是一次就能写成的,通常需要在教学过程中根据教学效果反复修改,才能成为精品教案。我们现在的教案检查制度,导致老师们每年忙于抄写旧教案,课时多时来不及,也不愿过多思考、改动,有些老师甚至越写越少,备课写教案流于形式,只为应付检查。机电系拥有雄厚的教师资源,到目前为止我们未出现精品教案,这是无法理解的事。从下学期开始,机电系所有取得高级职称资格的教师,不再要求手写教案、新教案,鼓励大家修改旧教案,逐步充实、完善,并写成电子教案,参加省、市举办的精品教案竞赛,进而为编写校本教材做准备。下学期的教案我们要增加板书设计的内容,力求在黑板上为学生留下能条理清晰地反映教学流程,突出重点、难点的漂亮板书。
      二、紧抓学生考核不放松
      面对我校学生学生基础不好,学习习惯差,常旷课、迟到,上课时睡觉、玩手机等不用心听讲,不怕考试不及格等现象,我校本学期对学生成绩考核办法进行了改变,现在的学生成绩考核办法注重对学生学习的过程考核,通过试行,体现出不错的效果。可以说每一个人都有上进心,都怕落后,只要我们在教学中紧抓平时学生出勤、作业、课堂表现、单元检测等环节的考核,及时检点、督促,只要学生有好的表现就立即表扬加分,特别是对基础较差的学生适当降低问题难度提问,给他拿分的机会,就能激发其自信心,培养学习兴趣。对课堂上出现的违纪违规行为及时指正、减分,并定期进行考核情况公布,就能大大调动学生学习的主动性、积极性,改善课堂学习氛围。但要用好这一有效武器,老师必须要有辛苦,有责任心,有爱心,不怕麻烦,舍得给差学生加分才能有较理想的效果。如果学生的过程考核中对学生的表现不能及时评价,评价后不向学生进行公示,就不能持续不断地为学生提供上进的动力,过程考核就起不到应有的作用。所以对学生的过程考核我们要突出及时二字,做到眼勤、手勤、嘴勤。
      三、教学管理要抓两头带中间
      没有管理就谈不上教学,没有好的课堂秩序,没有好的学习氛围,怎么能上好课呢?每个班的学生都有好有差,而极好、极差的都只占少数,但我们眼中的好学生、差学生都有自尊心,都渴望被重视。在教学中我们可以对表现突出的好学生充分肯定,鼓励他们以自身的影响力每人带动一两名好朋友努力、上进。对爱捣乱的,特别是在教室内不服从管理,甚至可能与老师顶嘴的学生,千万不要在教室内与学生起冲突,应与他们单独沟通,进行平等的谈心,寻找其闪光点进行肯定,一般可取得不错的效果。这样带好一部分,转化一部分,中间部分随主流,一个良好的班级风气就形成了,课堂秩序好了,教学效果也就体现出来了。
      四、培养学生良好的学习习惯
      我校学生在初中阶段是被冷落和被遗忘的群体,自信心缺失,对学习没有兴趣,学习习惯很差,随意撕书,不做作业,不做笔记,有的学生连写几个字都困难,所以我们上课一段时间后常常会发现好多学生渐渐地没书、没本、没笔,上课时不是睡觉,就是捣乱。为此,每位老师在课堂上应要求学生保护好自己的书本,准备好笔记本和笔,认真听讲的同时必须把笔记做下来,并及时检查,发现问题立即督促改正,必要时可联系班主任协助。这样,有助于学生集中注意力听讲,不打瞌睡,对所学内容加深印象,促进理解。爱护书籍、记笔记的习惯养成,开始时对学生应有一定的强制性,同时老师的板书要精心设计,学生记下笔记后有助于今后复习、查阅,学生从中受益后自会养成良好的学习习惯。
      五、教学内容突出实践性和基础性灵活调整
      企业的生产以基本要素构成的简单构件占绝大多数,复杂零件只占很小的比例,世界技能竞赛也是突出对基本技能的要求,讲究质量至上,追求精品。为了与世界技能竞赛接轨,与企业生产需要接轨,在教学中对适用性的基础知识,基本技能的训练应增加学时,使学生扎实掌握;对较难的理论、复杂的技能只做必要了解,减少课时,在有限的学时内突出重点。教学内容安排要与企业的生产实践相联系,对课时的分配适时做出调整,但老师不能随意删减教学内容,在专业讨论、认定的基础上对课时分配做出调整。这样,才不至于让繁、难的理论、技能摧毁学生学习的自信心,从而提高学生的学习兴趣,为企业、为社会培养出基本功过硬的适用人才,同时也为学生今后的职业发展奠定坚实的基础。
      六、合理应用多种形式的课堂组织方法
      为调动学生学习的主动性、积极性,提高学生学习兴趣,教师要采用多种形式的课堂组织方法,如精心布置预学案,晚自习辅导预习,使学生提前介入,产生感性认识,课堂上随机检查预习情况;设置开放性问题,分组进行讨论,让学生展示讨论结果,适时进行学生评价,老师评价,对表现好的学生进行表扬和肯定;实习工位不足时,实训老师对学生合理分组、分工轮训,暂时没有实训任务的学生,老师要精选内容组织学生进行相关理论的学习和有关工艺分析讨论等,通过灵活多样的课堂组织形式将每位学生充分调动起来。
      七、教学过程贯穿德育教育内容
      在教学过程中老师都要及时了解班内每位学生的思想动态,对不正确的认识和学生中存在的问题,在教学中要与学生及时沟通,德育教育贯穿于我们的整个教学过程,帮助他们树立正确的世界观、人生观,培养良好的职业素养和爱岗敬业的职业道德。人们常说“有才有德是精品,有德无才是半成品或废品,有才无德是危险品”,我校的办学理念是“以生为本,德育为先,技能为重”。 我们宁愿学生是废品,也不能容忍他们成为危险品,可见德育教育对一个人成长的重要性,是我们教学过程中不可缺少的重要内容。
      八、教师队伍加强学习,努力提高业务水平
      俗话说“名师出高徒”,要培养出高质量的学生,没有一支高水平的教师队伍是不可能做到的。为补充教师队伍后备力量,近几年我校新进了不少年轻教师,为改善教学资源,提升学校竞争力,我们购置了许多先进设备和高科技软件。但我们面临的问题是新教师不会教,新设备、新软件不会用,硬件质量提高了,而我们的软实力不够。这需要我们的教师队伍发扬“传、帮、带”的优良传统,使年轻老师尽快胜任工作;需要全体老师有强烈的上进心,通过自学、外出参加培训、听专家授课等方式更新知识结构,掌握新知识、新技能,提高我们的教学业务水平。
      总之,通过本次教学研讨会,机电系老师广泛交流了思想,对当前面临的教学问题提出了一些切实可行的解决方法,对教学效果的改善起到了积极作用,达到了较理想的效果,近期我们会结合研讨结果出台机电系有关教学各环节改进实施意见。
 

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