您当前位置:忻州市高级技工学校 >> 教学科研 >> 教学方法 >> 浏览文章  
 
2013-2014(二)公开教学活动总结
日期:2014年05月30日 来源:本站原创 作者:教务处 点击: 
 
 

   为了进一步提升我校的教育教学质量,积极推进教学改革,推广和检验我校本学期试行的“预学案、分组教学法”,弘扬我校的优秀教学传统,本学期教务处组织了以六位教研组长为先导的为期一周的公开教学活动,听课教师达到了61人次。本次教学活动是以做好常规教学的同时,突出做好课前按预学案预习,课堂以分组教学等方法加强预学案的应用,通过教学过程前置,让学生在课堂上充分表现,实现以学生的“学”为主体,教师的“教”为主导,促进教改,提高课堂教学质量为核心,给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台。每一位教师都格外珍惜每一学期的校级公开课机会,把它作为练兵和展示的大好机会。可以说每位老师的课都令大家感到耳目一新,都有大家值得借鉴的长处。本学期的公开教学活动,从某个侧面呈现了我校教师较高的教学能力和教学水平,也展现了预学案、分组教学法在课堂教学中的积极作用。同时也体现了我校教师蓬勃向上、积极进取的良好精神风貌。在此次公开教学活动中有以下几个亮点:

1、本次公开教学从校长、书记、副校长到教务、教研主任都十分重视,组织实施的每一个细节,学校的各位校级领导都很关心,教务处认真组织,从课堂教学的筹备到评课总结,校领导自始至终全程参与,教研组予以帮助,老师们认真听课、评课。正是因为领导的高度重视和全体教师的积极配合,从而确保了这次公开教学的圆满成功。
2、教务处组织的公开课后的热烈评课,检验了我校“预学案、分组教学法”在课堂教学中的应用效果,使用得好,则课上参与学生多,学生参与项目多,如画图、讲述、写概念、作答,组与组间的竞赛等,课堂气氛活跃,并提出了完善该教学法的具体意见,对今后建设适合我校的教学模式起了一个示范引领作用。
3、本次公开教学活动每位教师的授课虽然都应用了预学案教学法,但各具特色,突出了各自学科的教学特点,教学流程合理,教学重点突出,课堂气氛比较活跃,体现了课改精神。在公开教学活动中,我们很高兴看到,教师们都努力创设学习情境,尽量让学生学习的主体地位得到发挥。教师们能充分利用分组讨论、学生上台板书、自由发言讨论等多种教学形式。调动学生的积极参与意识。进行自主、探究、合作的学习,效果很好。
4、通过公开教学和评课活动,增进了同行之间、学科之间和中青年教师之间的沟通交流。大家对课堂教改有了进一步的探讨,对现代教学理念有了更深的感悟。
通过此次公开教学,我们也看到几点值得反思的问题:
1、还存在教师讲授内容多,预设情景多,放手让学生主动探究、自主有效的学习不够,老师要善于捕捉教学过程中自然生成的问题,不要刻板的按预先设计提问,更不要固定提问少数学生。
2、有的教师板书缺少设计,随意性大,起不到重点难点突出的作用
3、预习案教学法的实施还有部分老师没有落到实处,存在流于形式的现象。
4、从全校教师的情况来看,部分教师听课的积极性不够,觉得听课与自己无关。
5、摆正常规课与公开课关系,我们应该用公开课的标准严格要求自己,认真备好上好平时的每一节课,只有把平常课当公开课,才能真正有效的提高课堂教学质量。
总之,这次教学活动是以推广预习案、分组教学法为指导,以强化教师教学基本功、提高课堂教学质量为目的。为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台。也为教师们提供相互学习、相互促进、共同提高的一个平台。公开教学活动达到了预期的目的,取得了积极的成效,同时也推动了我校整体教改活动的深入开展。没有最好,只有更好,教学工作更是如此,让我们一起学习总结公开教学活动中成功的经验、失败的教训。努力做好本职工作,为我校的教学质量整体提升做出更大的努力。
2014.5.28
 
编辑:admin

打印本文】【关闭窗口
上一篇:多媒体教学应用之我见   
下一篇:没有了
 
  忻州市高级技工学校创立于1978年,是忻州市唯一一所市政府直属、市人力资源和社会保障局主管的公办技工学校。现为山西省高技能人才培训基地、山西省中等职业学校数控技术省级实训基地,主要承担培养各类中高级技术工人、开展各类社会培训、进行职业技能鉴定等职能。
焦点图文
学校首页学校简介招生简章专业设置机构设置通知公告就业动态在线留言友情链接联系我们
忻州市高级技工学校主办 版权所有(C)2008-2022 晋ICP备18005996号-1
地址:山西省忻州市长征街北巷七号(忻州市体育场西) 电话:0350-3303407 3303436  电子邮箱:xzsjx163@163.com
技术支持:晋科电脑网络服务中心 技术QQ:851306016